圖片來源：京都聖母學院小學校圖書館
很推薦大家看看，主題書展都佈置的很棒！！
平成26年度「学校図書館の現状に関する調査」の結果について
文部省網頁PDF檔下載
之前寫了一篇「為何臺灣小學一直募捐二手書之真相」中提到了從2003年開始的學校圖書館調查報告，最新的調查報告結果出爐。寫這篇除了讓大家知道日本學校圖書館的現況，也想讓台灣的教育單位有個參考，以後調查可以參照這個且定期並公開嗎？
結果概要（只擷取小學部分）
（1） 配置「學校圖書館員」的小學比例54.3％，較前期（47.8%）增加 。
配置「圖書館教師」比例則從99.6%降至98.8%。
（2） 達成學校圖書館藏書標準的小學比例為60．2％，較前期（56.8%）增加。
（3） 學校圖書館訂閱報紙的比例為36．7％，較前期（24.5％）增加。
（4） 閱讀活動狀況小學為96．7％，也較前期（91.6%）增加。
一、人力配置
●法律：根據學校圖書館法之規定，班級數在12班以上的學校皆須配置圖書館教師，在法律頒佈之後，配置率達95%以上（每年變動）。
●圖書館教師是什麼：職責包含制訂學校圖書館計畫、選書及採購、閱讀指導、與任課老師進行協同教學、實施圖書館教育、指導學生如何查找資料（如寫文獻引用←很重要）等學校圖書館相關之專門業務。
●如何取得資格：1.有小學教師證，2.於指定開課機關取得規定之十學分。（相關連結）
●問題：只修十學分專業知識不足（但對照台灣....?台灣只會抓現場老師去研習，至少日
本還是得先取得資格）、無確保減課時數（這點台灣「應該」比日本好吧）等。
●法律：無相關法律，目前正擬將配置學校圖書館員法制化。
●學校圖書館員是什麼：並無明確規定，但主要為圖書館的一般行政業務等。
●如何取得資格：無相關規定，依學校聘用時所列條件為主（圖書館員資格、圖書館教師資格、小學教師資格、實務經驗等）
●問題：無相關明確規定及定位，與圖書館教師職責分擔不明。
日本文部省列出的「圖書館教師」與「學校圖書館員」之不同點（1）。（2）。
這張表格可以看出學校中學校圖書館員的常勤與非常勤比例，
可以得知目前常勤的圖書館員比例只有10.0%。
由左至右為
圖書館教師（O）＆學校圖書館員（O）有7948校
圖書館教師（O）＆學校圖書館員（╳）有5371校
圖書館教師（╳）＆學校圖書館員（O）有3134校
圖書館教師（╳）＆學校圖書館員（╳）有3990校
關於學校圖書館中的志工運用，目前學校圖書館中有安排志工比例為81.1%。
志工所從事的業務：
幫忙上架、借還書等圖書館業務17.9%。
找書、圖書館佈置、修復圖書等44.6%。
說故事、booktalk等閱讀活動支援94.0%。
支援學校圖書館與地區之間的合作2.4%。
其實有點意外比例最高的是說故事，應該就像台灣的故事媽媽一樣吧。
與公共圖書館合作的學校有79.9%，其中向公圖借書比例有94.6%，與公圖定期舉辦聯絡會等有22.8%，公圖圖書館員至學校訪問有24.9%。
二、圖書設備調查
●小學達成藏書標準的比例為60.2% （台灣可是100%ㄎㄎ，主事者都不覺得有鬼？）
●百科全書及字典的藏書狀況：套書占96.0%，這些套書的出版年數10年以上56.3%，5年以上19.6%，3年以上11.9%，3年未滿12.4%。所以十年以上的還是佔大多數呀！
●藏書資料電子化（建檔）比例：71.5%。
●學校圖書館電腦設備可供學生使用的比例：39.6%。意外的很低！這方面台灣或許比較好？
●學校圖書館報紙訂閱比例：36.7%。也是很低！台灣應該高不少（吧？）
訂閱報紙的細部數據，有訂閱報紙的學校平均報紙數：1.3份
藏書狀況的細部數據，主要是想給大家看除了調查藏書總數之外，還分別調查了「該年度的購入冊數」、「該年度的捐贈冊數」、「該年度的報廢冊數」以及「該年度的增加冊數」。小學平均每校一年購入新書309本，收到捐贈本數95本，報廢本數258本，平均增加了157本。
●達成藏書標準比例之細部數據
達成率100%有60.2%
達成率75-99%有26.8%
達成率50-74%有10.8%
達成率25-49％有1.5%
達成率25％以下有0.5%
三、閱讀活動的狀況
實施共讀的比例：96.7%。
在上課前實施：71.6%每日實施：15.7%
一週數次：44.9%
每週一次：32.4％
每月數次：3.5％
其他：3.9%
閱讀活動的細項
共讀之外的閱讀活動：說故事(97.4%)，Booktalk（38.3%），推薦圖書專區（76.3%），設定閱讀書籍數量目標（50.6%）
制訂學校圖書館全體計畫之比例：85.8%
意外的多！其實不是很確定學校圖書館全體計畫到底指的是什麼，所以搜尋了一下，大概就是包含了學校圖書館的經營方針、目標，各年級學習的分段目標，以及各個領域中圖書館的利用、閱讀活動推動、與其他單位合作等等項目。
圖書館好窮 「10年沒買過新書」
很多國中小學生喜歡在圖書館看課外書，但圖書多數老舊，學生希望學校多買新書、科學雜誌充實藏書。 記者游明煌／攝影
市府教育處說，每年有80萬元改善各校圖書館設備及圖書，各校要提出申請「輪流更新」，經費的確太少，會想辦法提高買新書經費。
議員呂美玲接獲學生家長反映，很多國中小的圖書10多年來都沒有買過新書，真的很落伍。她說，學生都看舊書，怎麼跟得上時代？
「不能讓小孩子一直看舊書，這樣誰會跑圖書館？」呂美玲表示，看課外書可以增加創造力及思維能力，市府應固定編列圖書更新經費，不要和整建圖書館混在一起。
議員韓良圻說，圖書經費一定要增加，否則太漏氣了，學校不能是「文化沙漠」，最好再增加電子書，不要像「石器時代」。
記者走訪碇內國小圖書館，發現圖書老舊，新書不多，很需要更新，不少書封面破舊，還有的用膠帶貼，很多書是省府時代留下的課外書。
校長蔡佳和說，學生很喜歡跑圖書館看書，學校也有鼓勵辦法，但因經費不多，圖書增加有限，平時老師、家長會捐助。
「我們希望有新的科學套書、新的雜誌，還有電子書」，林姓學生表示。「如果圖書館像書店一樣有新書，大家一定愛去」，賴姓學生很期待地說。
教育處副處長陳淑貞指出，囿於財政，每年編列80萬元充實市公立國中小學校圖書設備，包含圖書及設備等，由各校依需求、圖書數量及學生人數比例，規畫需求後提報計畫辦理。各校補充圖書得輪流更新，以後會多利用預算執行剩餘款，補助購置圖書及期刊或編印繪本供各校使用，以充實學校圖書資源。
http://udn.com/news/story/6898/1005848
只想說一句：拜託不要編印繪本！！！！！
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